二、教師專業發展

2.增進教師專業素養

2.1教師參加研習平均時數逐年提高。

全校專任教師參與研習總時數/全校專任教師總數

11.31

19.31

2.1能有計畫提升教師的教學知能。

2.2能持續協助教師充實教學專業與專門學科知能。

2.3能加強增進專業科目、技術科目教師或專業及技術教師的實務能力。

2.2專業科目、技術科目教師或專業及技術教師，赴產業研習、研究的時數逐年提高。

專業科目、技術科目教師或專業及技術教師，赴產業研習、研究達35小時的人數

無資料

4

2.3教師參與專業發展評鑑的比率逐年提高。

全校專任教師參與專業發展評鑑人數/全校專任教師總數×100%

43.93

51.93

2.4有明確的教師專業成長計畫及方案。

2.5有明確的教師專業成長評鑑與回饋機制。

2.6能整合教師專業成長的資源。

2.4教師參與專業學習社群的比率逐年提高。

全校專任教師參與專業學習社群人數/全校專任教師總數×100%

9.35

19.35

2.7能鼓勵教師具有合作分享的態度與能力。

2.8教師社群能有持續性的專業活動。

2.5學校每學年校長及每位教師公開授課的次數逐年提高。

學校校長及每位教師每學年公開授課總次數/學校校長及教師總數

無資料

0.15次/人

2.9能持續加強教師共同備課、觀課及議課的能力。

2.10能實施系統性的教學觀察，並定期檢討及回饋推廣。

2.11能協助教師有效運用教學方法與資源。

2.6學校每學年開放校外公開授課的次數逐年提高。

學校每學年開放校外公開授課的次數

無資料

1次/校

具體

作法

(請條列)

2.1辦理教師專業研習：(1)辦理一般領域教師專長研習，國文、英文、數學、社會、自然及藝能學科，上下學期各6小時；(2)針對全校教師辦理教師教材教法研習，上下學期各3小時；(3)預計105年8月，辦理全體教師教學知能研習課程，計2小時。

2.2聘請業師專題研習：(1)資處科預計下學期辦理各3小時之生活理財實務和APP

設計與雲端平台操作研習；(2)資訊科預計上下學期辦理各3小時的講座研習

之雲端控制的實務發展應用研習和物聯網與大數據分析的應用發展教學研

習；(3)廣設科將以插畫、漫畫為主結合新竹在地文創產業，預計上下學期

辦理各6小時的相關專題研習。

2.3成立教師專業社群：(1)成立一般領域教師（國文、英文、數學、自然、社會及輔導領域）專業社群；(2)成立專業群科教師（資訊、資處、廣設、幼保）專業社群。

2.4推動教師公開授課：辦理各領域類科教師校內公開授課至少乙次並邀請一位校內數學科教師對外開放公開授課乙次。