融入學校評鑑之相關訪視與評鑑自陳表
填表說明
1.為整合相關評鑑，減少學校負擔，本期程學校評鑑納入其他相關單位訪視，
請學校依各表所提之評鑑項目、評鑑指標及參考效標，自學校評鑑表中之內容彙集呈現，以利檢視。
納入之訪視與評鑑如下：
(1)教育儲蓄戶訪視(各高級中等學校皆需填寫)。
(2)健康促進學校輔導訪視(各高級中等學校皆需填寫)。
(3)國立高級中等學校校長遴選考評(僅國立暨公立高級中等學校填寫)。
(4)校務基金績效評鑑(僅國立暨公立高級中等學校填寫)。
(5)學校藝術才能班訪視、學校原住民藝能班訪視(僅設有藝術才能班、原住民藝能班之高級中等學校填寫)。
(6)綜合高中諮詢輔導專案實地訪視(僅設有綜合高中之高級中等學校填寫)。
2.學校毋須針對本自陳表填寫內容另行準備檢附資料。
二、健康促進學校輔導訪視
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
五、學務輔導 | (四)健康促進 | 1.學校餐飲衛生與營養有專人進行專業管理，並具檢核與定期檢討機制，且能有效發揮功能。 | 1. 請參閱評鑑指標(四)健康促進1-1~1-11 2. 請參閱評鑑指標(四)健康促進2-1~2-11 3. 請參閱評鑑指標(四)健康促進3-13-11 4. 請參閱評鑑指標(四)健康促進4-1~4-7 5. 請參閱評鑑指標(四)健康促進5-1~5-5 6. 請參閱評鑑指標(四)健康促進6-1~6-7 7. 請參閱評鑑指標(四)健康促進7-1~7-6 8. 請參閱評鑑指標(四)健康促進8-1~8-6 |
2.能依照學校本位需求評估訂定健康促進議題。 | |||
3.運用多元化和以學生為中心的健康教學策略及活動形式來推行健康教育。 | |||
4.學校能透過課程教學、活動辦理或宣導，培養師生運動與休閒良好習慣與知能，進而提升師生體能與健康。 | |||
5.辦理教職員工健康促進活動。 | |||
6.辦理學生健康檢查。 | |||
7.依據「傳染病防治法」訂立傳染病防治辦法，有明確實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫。 | |||
8.學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。 | |||
六、環境設備 | (一)校園環境 | 5.學校便器設置符合部頒標準。 | 1. 請參閱評鑑指標(六)環境設備
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(五)安全維護 | 6.定期檢測及維護建物、用水、用電安全。 | 1. 請參閱評鑑指標(六)環境設備 |
三、國立高級中等學校校長遴選考評
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
一、校長領導 | (二)專業素養 | 1. 熟悉教育法規、新知與實務。 |
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2.校長具備優良之行政領導與經營管理能力，且辦學積極投入。 | |||
3.校長能不斷追求教育專業成長，並具自我反省與改進能力。 | |||
(三)領導作為 | 1.領導方式人性化並能作適度專業堅持，且能承擔起決策責任。 |
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2. 善用領導知能，凝聚教職員工共識，激勵其熱忱服務，並鼓勵創新發展。 | |||
3. 校長具課程與教學領導能力，能鼓勵教師教學合作與創新，進而帶動學校課程與教學之精進。 | |||
4.落實技職教育「務實致用」理念，有效推動技能學習與產學合作。(設有專業群、科、學程之高級中等學校適用) |
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
一、校長領導 | (四)校務經營 | 1. 用人適才適所，組成良好之行政及教學團隊，並能提供學校成員學習、發展與表現機會。 |
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2. 瞭解各處室工作，且能促進各處室之協調與合作，發揮團隊效能。 | |||
3. 帶領行政團隊，強化行政執行力，並建立檢討回饋機制。 | |||
4.綜理校務推動，內部控制制度良好。 | |||
九、績效表現 | (三)學生表現 | 1.學生整體學習風氣佳，且學習表現明顯進步。 |
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2.學生參與各種競賽成績優異。 | |||
(四)社區認同 | 1.學校辦學能獲得家長與社區人士之信賴、肯定與支持。 |
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四、校務基金績效評鑑
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
二、行政管理 | (一)校務計畫 | 1.學校校務發展目標具體明確，符應當前教育政策，落實校務基金管理，展現學校辦學特色，執行成效良好並有具體之成果。 |
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2.訂有具體可行的中長程校務發展計畫，落實校務基金運作與管理，列出實施進度且能與各處室計畫彼此連貫。 | |||
(三)行政運作 | 6.具有良好校務基金管理能力，作合理教育資源分配與運用。(國立學校適用) |
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(五)財務管理 | 8.校務基金運用、預算編製及執行，均達原訂績效目標(國立學校適用)。 |
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五、學校藝術才能班訪視、學校原住民藝能班訪視
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
二、行政管理 | (一)校務計畫 | 6.校務計畫能納入特殊班別開設計畫，並提供必要之行政支援與配合。(開設藝才、數理、科學或12年國教特色招生之班級等之高級中等學校適用) |
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(五)財務管理 | 3.依照規定妥善運用各項獎助、補助及委辦等專款經費。 |
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三、課程教學 | (一)課程設計 | 4.專門課程／特色課程的總體規劃 (含課程計畫及課程模組)能符合設班願景，並能呈現課程特色。(開設藝才、數理、科學或12年國教特色招生之班級等之高級中等學校適用) |
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九、績效表現 | (三)學生表現 | 6.藝術才能班學生之學生學習表現、創作及展演之成果良好(藝術才能資優班、原住民藝能班等特色班適用)。 |
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六、綜合高中諮詢輔導專案實地訪視
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
二、行政管理 | (五)財務管理 | 7.合理編列與運用綜合高中補助專款(綜合型高級中等學校適用)。 |
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三、課程教學 | (一)課程設計 | 1. 學校能依據課程綱要，考量學校特性與學生需求，適時修訂校本課程，規劃並提供多元課程。 |
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6.學校能依統整、試探、分化、專精原則規劃課程，並落實多元選修課程之開設(綜合型高級中等學校適用) | |||
(四)適性學習 | 5. 學校定期辦理選課輔導等相關活動，並依據學生回饋意見改進課程選修機制。(綜合型高級中等學校適用) |
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六、環境設備 | (三)教學設施 | 5.綜合高中補助款購置之設備妥為維護與管理。(綜合型高級中等學校適用) |
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八、實習輔導 | (六)職涯輔導 | 4.辦理職業試探活動，使學生能充分進行自我探索，並能適切規劃生涯進路。 |
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五、專業群科 圖儀設備 | (一)教學設備 | 5.綜合高中補助款購置之設備妥為維護與管理。(綜合型高級中等學校適用) |
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