項次

子計畫項目或名稱

辦理
性質

預期目標(100字)

具體作為(150字)

預期受益

對象與人數

102-1-1

教師專業成長計畫

修正

1.增進教師專業成長，並應用教學，協助學生學習。

2.帶領國、英、數領域及職業類科教師的專業團隊，共同合作，教學相長。

3.研發適合本校學生的輔助教材，提升學習興趣與成效，建立專業學科之教學特色。

4.透過專業研習之分享會，增進職業類科（資訊科、資料處理科、幼兒保育科、廣告設計科）之專業職能。

1.延聘具備專業學術知能、教學經驗豐富的國文、英文、數學科領域教師，進行主題教學，國文、英文、數學領域上下學期各辦理一次3小時研習，三科總計18小時。

2.成立國文、英文、數學三科領域的專業社群，安排教學觀摩，每學期安排一次3小時經驗分享，三科總計18小時。

3.職業類科教師派員參加校外專業研習，落實同類科專業研習心得分享，以增進教師專業成長。

教師
60人

102-1-2

開麥拉-偶劇教學計劃

續辦

1.透過研習與各項活動參與， 強化教師專業發展，增進教師  製偶、編導、舞台等各方面之 能力。

2.科內教師能凝聚共識並激發科內團隊合作力，型塑科特色與科之文化。

3.增進教師創新教學能力，提 

  升學生學習效能。

1.配合段考第二天下午的時間辦理偶劇相

  關研習，重點以手套偶與人偶為主題，提供教師專業製作與舞台教學之深度與廣度，以增進專業知能。

2.參與地方性與全國性之「創意偶戲比賽」，激發團對合作力與凝聚共識，增進教師 偶戲之輔導能力。

3.辦理實習園所偶戲表演，增進教師偶戲應用能力。

幼保科師生
140人

102-2-1

提升英文能力計畫

續辦

1.辦理英文歌唱比賽及英文歌曲播放，刺激學生英文學習興趣

2.辦理英語單字認證方案，加強英文基本能力

3.鼓勵學生積極參與校外英語檢定，增進英文程度

4.辦理國外遊學活動，提升學生國際觀

1.英文歌唱比賽：為活潑英文教學活動，提升同學學習英文的興趣

2.播放英文歌曲：營造英文學習情境

3.英語單字認證方案：為提升學生學習英文的興趣，激發學習潛能。

4.鼓勵學生積極參與校外英語檢定：全面提升英語文能力，鼓勵參加全民英檢

5.辦理國外遊學活動：提升學生國際觀及英文能力

全體學生

2200人

102-2-2

技職再造計畫

修正

1.積極推動乙級技能檢定，以落實職業證照制度。

2.培育選手參加全國商業類技藝競賽、全國家事類技藝競賽、全國學生美術比賽。

3.逐年提升技藝技能優良學生甄審（技優甄審）入學人數。

4.聘請業界資深設計師辦理教師專業成長研習。(廣設科)

1.電腦軟體應用證照輔導

2.廣設科菁英學生之技能培育

3.廣設科印前製程(圖文組)乙級證照輔導

4.數位電子/硬體裝修乙級證照輔導

5.幼保科菁英學生之技能培育

6.幼保科電腦軟體應用丙級證照輔導

職業類科學生

1585人

102-2-3

行動學習計畫

修正

1.提昇教師教學品質，改善學生學習成果，推動專題製作能力優質化。

2.提供學生思考空間，激發學生創作潛能，並踴躍參加相關競賽活動。

3.聘請大專院校講師或業師辦理廣設科教師專題研習

1.幼保科小論文研習、撰寫、小論文發表

2.幼保科專題撰寫與製作、校外專題競賽

3.商管群專題研習、製作及參賽

4.廣設科專題研習、專題製作、專題撰寫、專題發表、專題競賽

幼保科學生135人、資處科學生540人、廣設科學生405人

102-2-4

學習弱勢學生扶助輔導計畫

續辦

1.拓展學習弱勢學生之生活視野，縮減社會階層落差，學習珍惜個人所有、重視生命，進一步能關懷、服務社會。

2.提升弱勢學生之自信心與學習動機，學習規劃未來生涯。

3.協助學習成低落學生，降低學習落差，增加學習意願。

1.閃亮的生命-演講、座談會：運用座談、團體活動、電影引導等方式實施。

2.生命教育小團體

3.弱勢扶助機構參訪體驗：帶領學習弱勢學生參訪鄰近地區的弱勢扶助團體相關機構，並進行體驗活動。

4.學習弱勢學生補救教學：依據學生實際需求及意願開設補救教學科目，每班人數到達10人，提出申請經教務處核准後即可開班授課。

學生
100人

102-3-1

提升教學專業效能計畫

（原為續辦教師專業發展評鑑計畫）

修正

1.持續教師精進教學品質，增進教學效能。

2.發展教師專業成長循環，促進校內專業對話與溝通，增進教學知能。

3.形塑校園教學專業文化，增進教師教學之專業性。

4.提昇教師專業素養及教學技巧。

5.發展教師專業學習社群。

1.100、101學年度共55位教師參加教育部「教師專業發展評鑑」計畫。

2.102學年度新增24位教師參加教育部「教師專業發展評鑑」計畫。

3.辦理校內教師專業發展評鑑實體研習。

5.推動教師取得「教師專業發展評鑑」初階證書。

6.建置教學檔案e化系統。

7.辦理各科教師e化教學研習。

6.辦理教師專業學習社群(PLC)研習。

教師

80人

102-4-1

客家文化元素融入創作教學課程計畫

續辦

1.透過多元的客家文化元素教學及創作，讓教師與學生更深入地了解客家文化，學習尊重不同族群。

2.將客家文化元素融入課程中，發展整體教材與教學課程。

1.辦理客家文化教師研習。

2.客家文化融入之課程與課程綱要。

3.蒐集客家生活及文化的元素之照片，並利用繪畫課程記錄客家生活及文化的元素，加深對客家文化的認同。

4.蒐集客家文化相關之故事及活動，利用創作繪本呈現。

5.將各鄉鎮之客家農產品、小吃利用企業識別(CI)的方式重新包裝。

6.將客家文化之素材，以網站之方式呈現。

廣設科學生140人

102-5-1

深耕社區之服務學習

修正

1.養成學生關懷人與社會之情操，進而反省內化及助人德行實踐。

2.辦理服務學習活動，以營造校園多元學習環境。

3.強化學校綠化環境教育之落實，以提升學生環境綠化實踐之行動力。

4.藉由學校、社區結合，推動體育運動服務學習，

5.使學生於服務學習過程中，運動紓解考試升學或情感壓力。

1.愛鄉社會服務：推動全校服務學習，依社福團體與機構需求，提供環境整理、長者陪伴、聊天、慶生活動、節日表演……等相關服務學習機會。並利用廣告設計科及幼兒保育科之專業知能，提供以下之相關服務：廣設科「彩繪人生」、幼保科偶劇表演

2.「森森不息」植樹活動

3.「健康活力」體育志工：召募具服務熱忱與興趣，願意參與體育相關志願服務之本校學生。

高二學生

600人

102-5-2

推廣客家文化

續辦

1.傳承延續義民精神，發揚維護客家固有文化。

2.多面向營造校園內客家文化情境，增加全體師生接觸客家文化的機會。

3.結合校內學生社團，帶動義民中學客家文化的穩定發展。

4.結合既有之母語日活動，推展並營造客語的優質環境。

5.「義民廟尋根」-與過去歷史對話，深入瞭解自己所屬這塊土地的故事與身世，增進學生對台灣鄉土文化的認識與關懷。

1.客語認證班：辦理客語訓練參加初級、中級客語認證為主。

2.客家花布班：社團活動時間辦理，相關成果作品經評比後發表成果展。

3.客語朗讀比賽、客語演說比賽：辦理國語文競賽，培訓參加新竹縣及全國國語文競賽。

4.母(客)語日：進行客語禮貌問候語、客語俗諺專欄、晨間客語短文朗讀賞析、午間客語歌謠欣賞。

5.義民學子義民廟尋根之旅：至新埔義民廟進行實察活動。

全校學生2200人