新竹縣私立義民高中附設國中部
生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊檢核辦法
一、依據
(一)教育部補助直轄市、縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作
業原則。
(二)本校生涯發展教育年度實施計畫。
二、目的
(一)檢視學生生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊內容的多元性、系統性與完整性。
(二)強化學生資料整理、自我檢視的能力。
(三)提升學生自我探索、生涯覺察、生涯規劃與選擇之能力。
三、辦理單位:輔導處。
四、實施對象:七至九年級全體學生。
五、生涯檔案及生涯手冊檢核時程:
時程 | 第一學期 | 第二學期 |
檔案(手冊)放置地點 | 輔導處 | 輔導處 |
檔案(手冊)送達時間 | 寒假第二週前 | 暑假第四週前 (三年級級為畢業前) |
檔案(手冊)領回時間 | 開學初 | 開學初 |
檔案(手冊)複檢時間 | 開學一週 | 開學第一週 |
六、生涯檔案及生涯手冊檢核範圍:
年級 | 第一學期 | 第二學期 |
七 年 級 | 生涯檔案: 拼出自我、我的真心話、細數來時路 賴氏人格測驗 | 生涯檔案:特質大進擊、認識多元智慧 |
生涯手冊: 一、 我的成長故事:自我認識、職業與我 二、 各項心理測驗:其它測驗 三、 學習成果:我的學習表現、我的經歷、參與各項競賽成果、行為表現獎懲紀錄、服務學習紀錄、生涯試探活動紀錄 六、 學生生涯發展歷程相關紀錄:生涯諮詢紀錄 | 生涯手冊: 三、 學習成果:我的學習表現、我的經歷、參與各項競賽成果、行為表現獎懲紀錄、服務學習紀錄、生涯試探活動紀錄 六、學生生涯發展歷程相關紀錄:學生生涯發展觀察記錄、生涯諮詢紀錄、家長的話 | |
八 年 級 | 生涯檔案: 家庭寫真、性向測驗、認識工作價值觀 | 生涯檔案: 興趣測驗、價值觀大拍賣、職場寫真、如果我是老闆 |
生涯手冊: 一、 我的成長故事:自我認識、職業與我 二、 各項心理測驗:性向測驗 三、 學習成果:我的學習表現、我的經歷、參與各項競賽成果、行為表現獎懲紀錄、服務學習紀錄、生涯試探活動紀錄 六、 學生生涯發展歷程相關紀錄:生涯諮詢紀錄 | 生涯手冊: 三、 學習成果:我的學習表現、我的經歷、參與各項競賽成果、行為表現獎懲紀錄、服務學習紀錄、生涯試探活動紀錄 六、學生生涯發展歷程相關紀錄:學生生涯發展觀察記錄、生涯諮詢紀錄、家長的話 | |
九 年 級 | 生涯檔案: 家庭寫真、測驗與生涯抉擇、興趣測驗、資訊上線、我是生涯資訊小達人、 | 生涯檔案: 未來職場達人Show、做決定的步驟、做決定的方法、想望十年後的職業世界、生涯轉換:轉個彎更寬 |
生涯手冊: 一、 我的成長故事:自我認識、職業與我 二、 各項心理測驗:興趣測驗 三、 學習成果:我的學習表現、我的經歷、參與各項競賽成果、行為表現獎懲紀錄、服務學習紀錄、生涯試探活動紀錄 六、 學生生涯發展歷程相關紀錄:生涯諮詢紀錄 | 生涯手冊: 三、學習成果:我的學習表現、我的經歷、參與各項競賽成果、行為表現獎懲紀錄、服務學習紀錄、生涯試探活動紀錄 四、生涯統整面面觀 五、生涯發展規劃書 六、學生生涯發展歷程相關紀錄:學生生涯發展觀察記錄、生涯諮詢紀錄、家長的話 |
七、檢核方式
(一)請各班依據「生涯發展紀錄手冊檢核表」、「生涯檔案目錄及自我檢核表」於規
定時間內將全班生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊收齊,送至輔導處,請輔導老師檢
核並填寫「繳交概況表」。
(二)各班需複檢之同學,請依複檢原因於規定時段內向該班輔導老師進行補件。
八、獎勵與懲處標準
(一)優秀作品,請各任課教師(含輔導老師)推薦二名優良作業學生名單,每位同學記嘉獎乙次。
(二)各班需複檢學生須接受輔導老師個別約談輔導進行補件,無故缺席或無改善者依校規懲處。
九、本計畫經生涯發展教育委員會議討論,陳校長核可後實施,修正時亦同。